COACH KÉPZÉS, tanácsadás, terápia, mediáció és coaching: Dr. Kollárné Déri Kriszti, 06 (70) 631-33-11, kriszti.deri@gmail.com, skype: deri.kriszti, 06 (70) 631-33-11, iLoveSchool!

Dr. Kollárné Déri Kriszti hivatalosan is angyal lett

 

Dr. Kollárné Déri Kriszti Havas Henrik "Henrik angyalai" című műsorában Csisztu Zsuzsával és Csézyvel közösen hivatalosan is angyal lett.

Sztárok és sztár iskola - Csengeri Attila ajánlja

a LIFE & BUSINESS DESIGN INTÉZET Dr. Kollár Iskoláját

“Nagy szeretettel ajánlom az iskolát mindenkinek, aki fejleszteni akarja saját magát, vállalkozását és környezetét!”

Csengeri Attila

színész, musical és operett énekes

Sztárok és sztár iskola - Gyulai Júlia Európa-bajnok ajánlja

a LIFE & BUSINESS DESIGN INTÉZET Dr. Kollár Iskoláját

“Hiszek az iskolátok hatékonyságában, szeretettel ajánlom  mindenkinek!”

Gyulai Júlia, Európa-bajnok táncos-koreográfus

(A fiatal tehetség, aki dolgozott Brad Pitt-el)



Sztár képzők és sztár iskolák - a beregszászi főiskola ajánlja


A beregszászi főiskola stratégiai partnerséget kötött 2013-ban a Dr. Kollár Iskolával.

A II. Rákóczi Ferenc Főiskola ajánlja a Dr. Kollár Iskola képzéseit.

 



Sztár képzők és sztár iskolák - a PÉCSI EGYETEM ajánlja


A Pécsi Tudományegyetem Felnőttképzési és Emberi Erőforrás Fejlesztési Kara ajánlja a Dr. Kollár Iskola képzéseit, melynek sikeres teljesítéséről közös tanúsítványt állítanak ki 2014-től.

 



Sztár tudósok és sztár coachok - PhD Dr. Tőzsér János ajánlja


"A filozófia a kritikai gondolkodás legjobb tanítómestere. Hidd el, szükséged van rá!"

PhD Dr. Tőzsér János filozófus, egyetemi docens, a Kaposvári Egyetem tanára, a Doktori Tanács tagja, több hazai és nemzetközi tudományos cikk, valamint könyv szerzője


Sztárok és sztár coachok - Baranyai Annamária ajánlja


"Nagyon hálás vagyok, hogy sikerült megismernem a módszert, amivel dolgoztok. Csak ajánlani tudom mindenkinek!"


Baranyai Annamária, színész-énekesnő


Lévay Szilveszter Nemzetközi Musical énekverseny női szóló kategória 1. helyezettje

Sztárok és sztár coachok - Dr. Szabó Tünde ajánlja

"A Kollár Coaching Iskola nagy segítségemre volt, hogy a mediáció szakmai hátterét teljeskörűen megismerhessem és a gyakorlatok során elsajátíthassam. Vezető tanáraink, Krisztina és József minden tudásukkal azon voltak, hogy képességeinkhez mérten sajátos feladatokkal segítsenek bennünket a tudás megszerzéséhez. Az oktatás során magasszintű tematika alapján haladtunk, mint hallgató minden nap kihívásokkal teli élményekkel és tudással gazdagodtam, amelyet ezúton is köszönök!"

Dr. Szabó Tünde, úszó olimpikon (ezüstérmek: EB, VB, Olimpia), a  Magyar Úszó Szövetség főtitkára

Sztárok és sztár coachok - Keresztes Ildikó ajánlja

"Örvendek, hogy megismertem Dr.Kollárné Déri Krisztinát és Dr.Kollár Józsefet. Felkeltette az érdeklődésemet a módszer amivel dolgoznak, folytatni szeretném. Ajánlom szeretettel mindenkinek"


Keresztes Ildikó énekesnő 1997 Az év musical énekesnője-eMeRTon díj, 1999 Az év énekesnője-eMeRTon díj, 2001 ARTISJUS díj-musical kategória, 2002 Arany Zsiráf-díj-jelölés – Az év hazai rock albuma (Nekem más kell), 2006 VOX-CAR díj-legjobb filmbetét dalért a „Csak szex és más semmi” című filmben., 2011 Fonogram- díj-jelölés – Az év hazai klasszikus pop-rock albuma

Sztárok és sztár coachok - Mahó Andrea ajánlja

"Nagyon örvendek, hogy kapcsolatba kerültem két fantasztikus emberrel: Dr. Kollárné Déri Krisztinával és Dr. Kollár Józseffel, akik által megismertem a coach fontosságát és mindenkinek szeretettel ajánlom."

Mahó Andrea, eMeRTon és Artisjus díjas, színésznő, énekesnő,
Sir Andrew Lloyd Webber magyar kedvenc női előadóművésze

Sztárok és sztár coachok - Katus Attila ajánlja

"Örülök, hogy megismerhettem az Iskola vezetőit és képzését, akiknek segítségével új, egészségtudatos személetek születnek.. Szeretettel ajánlom mindenkinek, aki nyitott az új dolgokra, a változásokra és a hosszútávú megoldásokra!"


Katus Attila, hatszoros világ- és kétszeres Európa aerobic bajnok, életmód szakértő, Trainer of the Year 2010 ELITE - Az év Edzője, a Magyar Torna Szövetség által Az elmúlt 125 év legeredményesebb versenyzője aerobik szakágban, a Pécsi Sasok aerobik formáció egykori tagja, a SOTE Testnevelési és Sporttudományi Kar óraadó tanára


Sztárok és sztár coachok - Balogh Emese ajánlja

"Krisztinek és Józsefnek küldöm szeretettel a szívből jövő ajánlásomat: Az ontológiai coaching megtanít arra, hogy előbb önmagunk, majd másoknak segítve utat találjunk a lét egyetemes horizontja irányába. Ebben az iskolában képessé váltam más dimenziókból szemlélni önmagamat, másokat, önmagam és mások környezetének, kapcsolatainak összességét. Szeretettel ajánlom Mindenkinek, aki kitörni vágyik a sablonok világából."

Balogh Emese, vezető ásványvízgyártó tulajdonosnője, a Cafe Archibald Tudásközpont alapítója és tulajdonosa, mester coach

Sztárok és sztár coachok - Kiss Lenke ajánlja

"Szeretettel ajánlom ezt a minőségi oktatást mindenkinek! Óriási szükség van rátok... csak ajánlani tudom mindenkinek!"

Kiss Lenke, Magyarország legendás női kosárlabdázó ikonja
Egyedülálló, fantasztikus eredményei: 328-szoros válogatott, Eb-bronzérmes, 4-szeres magyar bajnok, Európa-válogatott, 4-szeres "Év játékosa" A mezőnyből és palánk alól is rendkívül ponterős, domináns center, olimpiai gólkirály! A Halhatatlan Klub tagja

Sztárok és sztár coachok - Nagy Sándor ajánlja

"Örültem, hogy megismerhettem a Dr. Kollár Iskola alapítóit, munkájukat!
Fontosnak tartom a kreativitást és hogy a nagy, világmegváltó gondolatok előtt magunkkal legyünk először tisztában. Jó és rossz tulajdonságainkkal egyaránt, mert csak így láthatjuk az Életet és másokat is tisztán, ítélkezés mentesen!
Hiszen a Jóisten hasonlatosságára  mindannyian teremtők vagyunk, rajtunk is áll, hogy milyen lesz ez az Utazás!
Ajánlom őket szeretettel mindenkinek! :)"

Nagy Sándor
Súgó Csiga és Soós Imre-díjas színész, énekes, a Madách Színház oszlopos és kiemelkedő tagja

Közszereplők és sztár coachok - Lengyel Szilvia ajánlja

"Az ontológiai coaching eszköztárának segítségével nem a problémákban süllyedünk el, hanem az elképzelhető és elfogadható, alkalmas megoldások fényében és akarásában tudunk túllépni rajtuk. Erre lenne szüksége mindenkinek! Kriszti és József az ehhez vezető utat mutatja meg kiválóan."

 

Lengyel Szilvia, országgyűlési képviselő

Sztárok és sztár coachok - Koós Réka ajánlja

"Régóta tervezgettem, hogy megismerkedek a Life Coaching-gal. Egy új és izgalmas világba csöppentem és kíváncsian várom, mi sül ki belőle. Kacérkodom a gondolattal, hogy a tanfolyamot is elvégzem nálatok!"
Köszönettel és üdvözlettel:

Koós Réka
Junior Lyra díjas színésznő, énekesnő

Főmenü

Játékok

Statisztika

Tartalom találatai : 3696931

Szavazások

Ön mire használja az iLoveSchool-t ?
 

Videók

Programok

Fórum

Blog

Lelőhelyek

OKTATÁS

Útkövetés: Címlap

Friss hírek (utolsó 20 bejegyzés)

Válogatás cikkeinkből

Népszerű (első 50+ ranglista)

Nagyon népszerű írásaink 10.: Le vagyunk maradva a mediációs kultúra terén

2012. december 11. kedd, 19:05 | Módosítás dátuma: 2013. január 06. vasárnap, 09:59 | Írta: Dr Kollárné Déri Kriszti | E-mail
IWIWSatartlapGoogle bookmarkTwitterFacebookBlogter.huMyspace bookmarkNetlog bookmark

"Nagyon népszerű írásaink" sorozat cikkei:

1. Irodalmi alkotásokból is tanulhatsz életstratégiát
2. "Örömmérő", avagy a humántanácsadás eredményességi tesztje
3. Tananyag az Élet Iskolájában
4. Coaching és mediáció: híd a generációk között
5. Coachok és mediátorok a Harcosok klubjában
6. Hiányzik a design-szemlélet a hazai humántanácsadói szakmából
7. Hogyan legyünk "világbajnokok"?
8. Melyik coachnál van a bölcsek köve?
9. A hetedik napon "pihenhetsz"
10. Le vagyunk maradva a mediációs kultúra terén
11. Karácsonyi önismeret
12. Karácsonyi jótanács: eszköz legyek vagy műalkotás?
13. Kell-e nekünk humántanácsadó: coach vagy mediátor?
14. Büntető és hatósági ügyekben is alkalmazható a mediáció

 

Le vagyunk maradva a mediációs kultúra terén

(megjelent: 2012.08.29)

CREATIV CLASS FM Kapcsolódó beszélgetésünk: Lepkeszárnyak a generációs szakadék fölött

 

Nemcsak a nyugati, a szocialista országokhoz képest is lemaradásban van a hazai mediációs kultúra. Ennek egyik oka, hogy elégtelenek a mediációt támogató jogszabályok és nincs jogi érdekeltségi rendszer. Emellett az sem tesz jót a szakmának, hogy a mediátorok rosszul kommunikálják munkájukat. Mit lehet tenni a javulás érdekében?

Igazságügyi vagy mediátor?

Kiss László, akkreditált igazságügyi mediátor, IACM tiszteletbeli, pártoló tagja:

A címben megfogalmazott kérdés (igazságügyi vagy mediátor?) arra utal, hogy a 2002. évi LV. törvényben szabályozott igazságügyi közvetítők, mediátorok tevékenységével kapcsolatban némi fogalomzavar alakult ki. Ez nem kis mértékben járul hozzá ahhoz, hogy a hazai mediációs kultúra fejlődése csaknem egy évtized elteltével is alig értelmezhető a regisztrált mediációs esetek vonatkozásában. A lemaradás már nemcsak a nyugati államokhoz képest kínos, de egyes volt szocialista országokban is látványosabb a fejlődés. A kialakult helyzet a magyar jogszolgáltatás egészére, annak minden szereplőjére árnyékot vet a törvényhozóktól a gyakorló jogászokon keresztül a pereskedő kedvű ügyfelekig.

A mediációs kultúra elmaradottságának egyik oka a mediációt támogató jogszabályok elégtelensége, a mediációt támogató, jogi érdekeltségi rendszer hiánya.

A mediáció helyzetét rontja a mediátorok kifejezetten rossz PR-tevékenysége és csapnivaló designe-ja is. Az olyan típusú hirdetések mint pl. " jogviták peren kívüli rendezése", "per helyett megegyezés" annak ellenére félrevezetőek, hogy akár igazak is lehetnek. A hangsúly ugyanis még jogi környezetben sem a jogon van. A mediátor nem jogvitát rendez, hanem egy kommunikációs zsákutcából vezeti ki a feleket, aminek eredményeként a jogi konfliktus megoldhatóvá válik. Tehát a mediátor jogi környezetben is azt teszi, amit bárhol máshol.

A mediációnak konfliktus-megelőző funkciója is lehetséges és ez a szerep a mediációs kultúra elterjedésével jelentősen növelhető. A mediátor itt a jogszolgáltatásban azzal vesz részt, hogy a tárgyalóteremből kiszűri az értelmetlen, sokszor kezelhetetlen indulatokat, vádaskodásokat. A felek a bíróság elé már lehiggadva, letisztult elképzelésekkel érkeznek.

A mediáció megegyezést támogató és permegelőző lehetőségeit lényegében az érintett szervezeti környezetek (családtól a munkahelyig) és jogágak csaknem teljes keresztmetszetében ki lehet használni. Ez azonban nem jelenti a jogászok, ügyvédek közreműködésének helyettesítését. A mediátor itt is a konstruktív kommunikáció megindításáért, új perspektívák kialakításáért felel, a szerződések, megállapodások tartalmi és formai követelményeknek megfelelő írásba foglalása, a hivatalokhoz, hatóságokhoz való eljuttatása már jogászi, ügyvédi feladat. Az igazságügyi mediátor abban segít, hogy az ügyvédek hatékonyabban tudják képviselni az ügyfeleik valós érdekeit.

Az ontológiai mediáció megalapozott életszemléletet, rugalmasságot követel a mediátor személyétől is, aki ma már akkreditált oktatási programokon, rendszeres és kötelező továbbképzéseken szerzi meg a szakmai kompetenciáit. Az ontológiai mediátorok tanulóhelye a Kollár Coaching Iskolacsoport (http://www.drkollarcoaching,hu/), mely egyrészt nyilvántartja a hallgatóit, másrészt folyamatos szakmai aktivitás lehetőségét, állandó kapcsolattartást, szellemi műhelyt biztosít a végzett mediátorok számára. Az iskola oktatói között magasan képzett tanárok, pszichológusok, gazdasági szakemberek és jogászok találhatóak. Ez a központ kiterjedt nemzetközi kapcsolatokkal rendelkezik, sőt létrehozták az International Association of Coaching and Mediation (IACM) humántanácsadói, szakmai egyesületet is.

Figyelembe véve a már rendelkezésre álló, akkreditált képzésben részesült mediátorok számát és megfelelő felkészültségét, bőven lenne rá lehetőség, hogy a hivatalos statisztika eredményét rövid időn belül, akár több tízszeresére növeljük.

Kötelező-e fodrászhoz vagy színházba járni? Jogi eszközökkel nem kényszerítik ránk, mégis igénybe veszünk számos szolgáltatást. Mit kell tenni a mediáció népszerűsítéséért és terjesztéséért?

Kirnbauer Andrea, IACM alapító tagja:

Éppen úgy, ahogy számos szakma kiválóan működik piaci körülmények között, valamint önszabályzó, a mediáció filozófiájának terjesztéséért egyéb segítség híján is igazán sokat tehetnek a szakma tudói és művelői.

A feltételezett fogyasztói racionalitásnak az a lényege, hogy minden fogyasztó a szükségleteinek maximális kielégítésére törekszik (maximális szeretet, figyelem, elismertség elnyerésére), ezért az erőforrásait (gazdasági javait éppúgy, mint szeretetét, figyelmét és elismerését) azoknak a javaknak a beszerzésére fordítja, amelyeket vonzóbbnak vél másoknál. Másként fogalmazva: a fogyasztó egy preferencia-skálával rendelkezik, amelynek segítségével ---– ideális esetben legalábbis ---– mindig el tudja dönteni, hogy a különféle javak és szoláltatások közül melyik számára az előnyösebb. Ha a személyközi kapcsolatok piacára is úgy tekintünk, mint marketing-háborúra, nem hihetünk pusztán abban, hogy automatikusan a jobb termék (például az átlagnál jobban képzett, vagy csinosabb nő, egzisztenciálisan előnyösebb helyzetben lévő férfi) nyeri meg a marketing-csatát.

Vagyis, lehetetlen csak abban hinnünk, hogy nem kell mást tennünk, mint megvárni, győzzön az igazság: nagyszerű dolog a mediáció! Nem az eladóban, hanem a vevő (a viselkedésfogyasztó) fejében kialakult "igazság" az egyetlen igazság, amelyre figyelemmel kell lennünk!

Mediáció, mint a belső minőségirányítási rendszer működtetése a személyi kapcsolatok piacán

Dr. Kollár József, IACM elnöke:

"Azt gondolom, hogy a minőség létezik igenis, csak amint meghatároznánk, kámforrá válik. Nem lehet megfogni." Robert M. Pirsig

Abból a célból foglalkozunk a minőségirányítási rendszerekkel, hogy az olvasók szolgálatába állítsunk egy olyan új elgondolást, melyről úgy véljük, hogy az énjük (mint a belső non-executive igazgatójuk) működésének megértésében, felépítésében és újrastrukturálásában hasznukra válik.

Mit nyerünk a modell révén? Ha a minőségirányítási rendszert alkalmazzuk baráti, családi kapcsolatainkra, munkahelyi csoportjainkra, énünkre, akkor a személyiségünket, viselkedésünket meghatározó énről, énfunkcióról és énvezéreltségről úgy leszünk képesek gondolkodni, hogy közben szakítani tudunk a korábbi megszokásainkkal és kliséinkkel: új metaforát alkotunk, egy merőben új fogalmi keretet hozunk létre. A minőségirányítási rendszert alkalmazó holonok (a felsőbb szintről az alatta lévő rész, az alsóbbról a felette lévő egész, azaz rész-egész) működése ugyanis világosabban átlátható, optimalizálható.

Természetesen ahhoz, hogy ezt a mintát át lehessen venni, szükség van arra, hogy a személyekkel és az általuk alkotott közösségekkel, holonokkal kapcsolatban bevett speciális kifejezéseket megkíséreljük megfeleltetni az iparban, illetve a fogyasztási piacokon használt fogalmaknak. Más szóval, a szabványos minőségirányítási rendszer terminológiáját az énre és a vele kapcsolatban lévő nagyobb csoportokra kell átültetnünk, értelmeznünk. Miközben a gazdaságban egyre nagyobb szerepet kap a szellemi termelés, a közgazdaságtan legfontosabb tételei még mindig a anyagi javak létrehozására vonatkoznak.

A tanulószervezetek világában megváltozik a "gazdasági idő" és a "gazdasági tér" fogalma éppúgy, mint a család vonatkozásába az egymásnak szánt "szent idő" és "szent tér". Ezzel a cikkel egyben hidat kívánunk verni az ipari és az új információs társadalom fogalmai és problémái között. Ez nehéz feladat, hiszen az új téziseinket a régi fogalomkészletre kell építenünk. Írásunk a személyközi kapcsolatok mint piaci viszonyok fogalmi metaforát bontja ki.

De mi is egyáltalán a személyközi kapcsolatok piaca? Ezen speciális piac akkor keletkezik, amikor a fogyasztók, vagyis az egyén viselkedését megvásárló vevők a terméket, azaz a személy viselkedését adott célra kezdik használni, majd ez a fogyasztói magatartás szokássá válik, kiterjed és tartósan fennmarad. Lényegi kérdés a személy élete szempontjából, hogy mikor, hol és milyen terjedelemben alakulnak ki a piacok, és a termékeknek milyen forgalmi esélyük van. Nos, többek között gyakran ezeket a kérdéseket nem teszik fel maguknak például az elválni szándékozók. A termékmarketing példájával élve az énvezérelt állapotban létrejövő adekvát, "piacképes" viselkedésholon a termék vagy szolgáltatás, a vizsgált személlyel érintkezők pedig a fogyasztók.

Az adott személy versenytársai a munkaerőpiacra lépők, a munkahelyi közösség tagjai, a partnerkeresők. A család esetében az új kapcsolatot keresők, a kalandor hódítók. Az egyén viszonyrendszerében beszállítónak tekinthetjük tágabb értelemben a kulturális környezetüket, szűkebben minden olyan személyt, akik a viselkedésünk alakításában, formálásában részt vesz: amatőr módon, alacsonyabb minőségben a szülők, családtagok, barátok, szomszédok, sporttársak, professzionális szinten a tanárok, képzett tanácsadók, pszichológusok, coachok, mediátorok.

Szervezetnek tekintünk minden olyan rendszert, amelynek vannak inputjai (anyagok, pénz, környezeti hatások, a személyt vizsgálva: viselkedések), rendelkezik átalakítási folyamatokkal (például technológia, a személyi kapcsolatok szintjén viselkedés-előállítás) és outputokkal (áruk és szolgáltatások, a személyközi kapcsolatokban viselkedésmintázatok). A rendszer alrendszerei kölcsönös függésben állhatnak egymással (egy-egy holon meghatározott hierarchikus rendben egy nagyobb holon része). A szerveződéseket mint rendszereket, organikus egységekként kell szemlélni, nem egyszerűen különálló elemek összegeként, mert a szinergiában lévő, együttműködő elemek több/jobb minőségű outputot képesek produkálni, mintha külön-külön dolgoznának. A környezetével kapcsolatot nem tartó rendszerben az entrópia fokozatosan nő, míg végül a rendszer elhal.

A szervezetek számos olyan jellemzővel bírnak, amik a hierarchikus szerveződés, a koordinált cselekvés, a standard működés irányába mozdítják őket. A speciális képességek a decentralizált egységekben (például a járásra való képesség a lábban), a hierarchia alsóbb szintjein található rendszerelemekben, holonokban találhatók. A holon vezetése (az én, vagy éppígy bármely intézmény felső vezetése) a stratégiák megvalósítását (például menekülni kell) ezekre a helyi egységekre bízzák annak ellenére, hogy ez adott esetben megnehezíti a központi koordinációt és ellenőrzést, mivel a hierarchia alacsonyabb szintjén található holonok pusztán helyi ismeretekkel, motivációkkal bírnak (a láb nem rendelkezik a meneküléshez szintén szükséges látással kapcsolatos "érdekeltségekkel").

Minél inkább lazul az alegységek közötti kapcsolat, annál inkább nő a szervezeten belüli inkonzisztencia, mely lehetőséget teremt arra, hogy különböző alegységek foglalkozzanak a különféle speciális igények kielégítésével (például a láb a járásra, a szem a látásra szakosodott). A holonok ismertetett hierarchiája természetesen értelmezhető a környezetükre (mint külső holonokra) vonatkozóan is. A merev hierarchiára épülő rendszerek kora leáldozott (nem érdekes, hogy szervezték a családot a szüleink, hogy csinálják mások). A jól alkalmazkodó szervezeteknek olyan rugalmasnak kell lenniük, mint a folyton alakjukat és méretüket változtatni képes különleges legóknak, hogy könnyen lehessen elemeket (viselkedéselemeket) hozzájuk adni és elvenni. Majdnem mindegy, hogy mi van a szervezeten belül (például milyen viselkedéskészlet) és mi van azon kívül, hiszen mind a belső egységeknek, mind a környezetnek egyaránt érzékelniük kell a "piacot", a "versenyt" és ehhez igazítani az input- és az outputelvárásokat.

Valamennyi szervezet (vállalkozás, oktatási és szociális intézmény, munkahelyi és egyéb közösségek, valamint maga a személy) létérdeke, a működés (termék-előállítás, szolgáltatásnyújtás, avagy a viselkedés) mozgatórugója a vevők, vagy fogyasztók (azaz környezetük) igényeinek megismerése, felmérése, kielégítése és a megelégedettségük folyamatos monitorozása. A szervezeteknek zavaros és inkonzisztens környezetekkel kell szembenézniük. Azt, hogy mit jelent orvosnak, mérnöknek, tanárnak lenni, folyamatosan megértjük, még ha annak tartalma a szükségletek és a követelmények hatására változik is. De honnan tudhatja az anya, mit jelent megfelelően jó anyának lenni? Részben úgy tanulja meg, hogy megfigyeli a többi anyát, másrészt olymódon, hogy a társadalom tagjai tanácsokkal látják el. Nyilvánvaló szerepe van ebben a folyamatban nemcsak az én külső környezetének, hanem belső piacának is: az anya (anyajelölt) megfigyeli önnön viselkedését, beszélgetéseket folytat saját magával, miközben rendre megpróbálja betölteni a szerepét.

Az információs társadalomra jellemző trend a termékek "elszolgálatosodása", azaz a termékek (előállítása, értékesítése) esetében is nagy jelentőségű a személyesség, meghatározóvá válnak a kapcsolt szolgáltatások, mint például a vevőszolgálat, a kommunikáció felértékelődik, ezzel párhuzamosan egyre fontosabbá válnak azok a technikai eszközök/technológiák és módszerek amelyek az emberek közti "közlekedést" elősegítik, vagyis egyebek mellett a mediáció.

Viselkedésminták harca a minőségbiztosított piacokon

Rónai Györgyi, IACM alapító tagja:

Akár terméknek, akár szolgáltatásnak is tekintjük tehát a viselkedést, az érdekelt felek elégedettségének elnyerésére való törekvés kapcsán további fogalmakat kell tisztáznunk. Azt is meg kell határoznunk többek között, mit tekintünk a személyközi kapcsolatokon belül keresletnek. Ez esetünkben az adott személlyel relációban álló emberek (holonok), mint célcsoportok és azok nyilvánvaló, vagy látens igényei, alap-, vagy magasabb rendű szükségletei. A kereslet ebben a kontextusban is azt jelenti, hogy a vevő hajlandó és képes valamilyen terméket megvásárolni. Nincs sem az inputot szolgáltató, sem az outputot befogadó számára a megtapasztalt dolgoknak, eseményeknek világos értelmük és jelentésük.

A tapasztalatok (és az interpretációk) többértelműségei alapvetően szükségessé teszik a jelentésalkotást. Ebben nagy szerepet kapnak a mítoszok, szimbólumok, rituálék és a különböző holonszinteken átszövő történetek. A jelentések a holonok közötti (társadalmi) interakciókból származnak: az interperetációk is versengenek a fogyasztók kegyiért. A jelentés vitatott, egyik vízió verseng a másikkal, mivel a különböző személyeknek különböző tapasztalataik, kedvenc történeteik vannak. A különbözőségek szubkultúrákba rendezik őket. A döntési folyamatok maguk is tükrözik a jelentéseket.

Lehetőséget adnak az egyén számára, hogy bemutassák sajátosságaikat és fontosságukat. Ezért arra kell törekednünk, hogy minél pontosabban fogalmazzuk meg a célcsoportunk jellemző elvárásait. Tudatában kell lennünk a viselkedésünket (itt értsd: mediációs kompetenciáinkat) megvásárlók, vagy fogyasztók elvárásainak. Egyúttal tudnunk kell azt is, hogy mik az általános céljaink és ezek elérésének mik a kritériumai, hiszen csak ebben az esetben válhatunk képessé minőségi termékek, vagyis eredményes, adekvát viselkedésminták előállítására, eredményes és egyre növekvő mediációs piac működtetésére.

Összeállította:
Dr. Kollárné Déri Kriszti akkreditált igazságügyi mediátor, senior fokozatú mediátor-kiképző tréner, az IACM alapító tagja, a Magyar Coachszövetség KA Kuratóriumi elnöke, a Dr. Kollár Coaching Iskolacsoport vezető trénere

GYŐR
Life coach képzés
Csalló-Lőcsei Henriett
Dr. Kollár Franchising Partner >>

Az iLoveSchool párkapcsolati, válási és üzleti menedzsment tanácsadója:
Csintó Edit
akkreditált life
és business coach >>

Tóth Éva
Consigliere, és Coach krízis
Info: Ezt a címet a spamrobotok ellen védjük. Engedélyezze a Javascript használatát, hogy megtekinthesse.

Fekete Gertrud
Jószolgálati coach,
szomaesztétika coach
szakértő
Info: Ezt a címet a spamrobotok ellen védjük. Engedélyezze a Javascript használatát, hogy megtekinthesse.

Feliratkozás hírlevélre



Ki olvas minket

Oldalainkat 24 vendég böngészi

Utolsó fórum hozzászólások

  • Integessen szépen Extremisztánból (2013. március 08., péntek)
    Kedves Bernadett, amikor szerelmesek vagyunk, a fellegekben járunk, hívjuk ez...
  • Megtartsam őt (2013. március 08., péntek)
    A hallgatói levelet élesítette: Abaházy Noémi Elnézést kérek hogy lev...
  • A végének márpedig nincs vége (2013. február 28., csütörtök)
    Kedves Csilla, nézze csak meg ezt a videót: www.youtube.com/watch?v=k8AkjWQ3P...
  • Vége? (2013. február 28., csütörtök)
    Aki az olvasói levelet megjelentette: Abaházy Noémi Köszönöm válaszát...
  • Szép mese a szerelem mítoszáról (2013. február 27., szerda)
    Kedves Levélíró, "Ha mást szeret! Az a legrosszabb! Azt nem lehet kibírn...
  • Engedjem, hagy menjen? (2013. február 27., szerda)
    A Levélíró online kérdésének megjelenését engedélyezte: Abaházy Noémi...
  • Varázsló (2013. február 21., csütörtök)
    Na jó, de hogyan? "Gondold, hogy most olyan állapotban vagy, mint a már fe...
  • Napi mentál kisfröccs 53. - Szívet cserélj ne égboltot (2013. február 20., szerda)
    "Azt hiszed, veled történt meg egyedül, és csodálkozol rajta, mint valami s...
  • Hűtlen látomás (2013. február 13., szerda)
    Kedves Katus, a rovartípusú kommunikáció hasonlít ahhoz, ahogy például a...
  • Nem hiszem (2013. február 13., szerda)
    Az olvasói kérdést élesítette: Abahází Noémi Tisztelt Kollárné Dér...
  • Florida-vita (2013. február 12., kedd)
    Lényeg mindig a részletekben rejlik: hogyan? Hogyan tanuljuk meg a hajótöré...
  • Napi mentál kisfröccs 52. - A hajótörés művészete (2013. február 07., csütörtök)
    Ha nem vagy kész arra, hogy változtass az életeden, egy coach sem segíthet r...

Utolsó Blog hozzásszólások

iloveSchool.hu v.1.0  ©Copyright 2012-2023 Magyar Coachok Szövetsége a Rezilienciáért, azaz az Életminőség és a Szervezeti Kultúra Javításáért Közhasznú Alapítvány  

(GYIK): GYAKRAN FELTETT KÉRDÉSEK A COACH KÉPZÉS KAPCSÁN

I.        Coach képzés információi

Ki az a coach, kiből válhat elismert coach, kiknek ajánljuk a többszörösen akkreditált, államilag elismert coach képzés programunkat és továbbképző tanfolyamainkat?

A fő kompetenciák , amivel egy akkreditált coach képzés programját teljesített life coach, vagy business coachnak, coachoknak rendelkezniük kell:

- kreativitás (a coach képzés egy kreatív edzés, valójában a kreativitást fejlesztő program)

- empátia (a coach képzés keretében megtanítjuk Önt, mihez kezdjen, ha alacsony az empátiája, vagy ha megfelelően magas, de mégsem érzi elégedettnek magát a társas interakcióiban)

- rendszerszemléletű gondolkodás (a coach képzés programja egy összefüggő, zárt szisztéma, ami minden nap segíti Önt a személyes életében és a munkájában egyaránt)

- széles asszociációs bázis (olvasottság: a coach képzés keretében ajánlunk megfelelő irodalmat is)

- tanulásra való folyamatos nyitottság és képesség, valamint szorgalom (ez máris elválik a coach képzés programján tanúsított előmenetele kapcsán).

Kiknek ajánljuk a coach képzés programját, milyen jellegű coach képzés létezik, kinek, melyik szakirányt javasoljuk?

Hogy el tudja dönteni, rendelkezik-e azokkal a képességekkel, amik egy life coach, vagy business coach tanácsadóktól elvárhatók, alkalmas-e arra, hogy a coach képzés sikeres teljesítéséra, hívjon minket, írjon nekünk és mi szívesen válaszolunk.

Kiknek ajánljuk a coach képzés programját, sikeres teljesítés után a coach szakmát, foglalkozást?

Különösen azoknak javasoljuk a life coach képzés, vagy business coach képzés kurzusait, akik felsőfokú végzettséggel rendelkező vállalkozók vagy leendő vállalkozók.
Természetesen nem csak belőlük lehet coach, bárki belevághat, aki kíváncsi arra, milyen nehéz - egyben milyen nagyszerű kihívás is - emberek fejlesztésével, coachinggal foglalkozni.

Milyen életkor az ideális egy life coach és egy business coach számára, illetve a life coach képzés és a business coach képzés csoportjaiban való részvételre?

Ez a tevékenység (mint ahogyan maga a coach képzés is) nincs életkorhoz kötve. Jó eséllyel vágnak bele a középkorúak vagy az idősek is a coach képzés programjába, hiszen egyébként egyre kevesebb egyéb lehetőségük van a munkaerőpiacon.

Mitől nemzetközi az általunk kínált coach képzés? Hogyan használhatja a coach képzés keretében megszerzett tudást és tanúsítványt itthon és külföldön? Hol fogadják el az általunk kibocsájtott coach képzés programjának sikeres elvégzéséről szóló tanúsítványt? Mi a módja annak, hogy a coach képzés teljesítésével új szakmát szerezzen? Mennyire alkalmazhatók a coach képzés keretében megszerzett kompetenciák a gyakorlatban szinte azonnal? Milyen coach közösséghez érdemes csatlakoznia coach képzés elvégzése után?

Ha eljön a következő nyílt napunkra, vagy Coaching Fesztivál 2013.-ra, esetleg telefonon, akár e-mailben keres, az Önt leginkább érdeklő kérdések mellett ezt is megbeszélhetjük!

Természetesen a leglényegesebb szempont az, hogy: miért is végezzen el egy ilyen coach képzés programot, és/vagy a versenyző coach képzés választék közül miért éppen a mi képzéseinkből válasszon?

Röviden: a coach képzés alkalmával elsajátítható szemlélettel, ismeretekkel és gyakorlattal nemcsak egy új és világszinten elismert szakmát szerez, hanem olyan kompetenciákat,  amelyeket a munkában és a magánéletben is napi gyakorisággal, rendszeresen és sikerrel alkalmazhat.  Az általunk ajánlott coach képzés egyben egy 6, illetve 12 alkalmas coaching bérlet.

Az általunk ajánlott coach képzés programokat az önmagukra igényes hallgatók választják.

A nappali és távoktatásos business coach képzés résztvevőinek több, mint a fele közepes vagy nagyvállalatok vezetői közül kerül ki. A business coaching szemléletét, módszerét és technikáit a business coachok mellett tehát egyre több vezető is használja. Coach képzés valójában egy személyes coaching-sorozat a számukra.

A life coaching bár a pszichológusok, pszichiáterek, családsegítők, pedagógusok eszköztárát tudja a leginkább hatékonyan bővíteni, nagyszerű lehetőséget ad egyebek mellett a személyes hatékonyság növelésére a párkapcsolatok és a családi kapcsolatok, kamasz-szülő viszony területén is.

Az általunk biztosított coach képzés azért is érdemes választani, mert ár/érték arányuk kiemelkedő. A jól megközelíthető, exkluzív Váci utcai képzőhelyen , szombati napokon tartott, gyakorlat-intenzív, kiscsoportos business coach képzés és life coach képzés programokat Ön hagyományos vagy távoktatásos formában is elvégezheti.

Coach képzés szakmai vezetője Dr. Kollár József , aki közel két évtizede oktat az PPKE-n is, részt vett számos szervezet elindításában, valamint a 30 legismertebb hazai life és business coach egyike.

Az elmúlt három év alatt több mint 400 life és business coachot és mediátort (rövidített coach képzés programja) képeztünk.

Célunk, hogy a kiválasztott szakiránytól függően a coach képzés elvégzése biztos alapokat nyújtson a life és business coaching elméletében és gyakorlatában, lehetővé tegye, hogy további egyéni fejlesztéssel sikeres life coaching, vagy business coaching tevékenységet végezhessen a résztvevő.

Mindazon információkkal ellátjuk a coach képzés során, ami a coaching munkához szükségesek: önismeret, kooperáció, "örömmérő" szemlélet és kommunikáció, testbeszéd, non verbális kommunikáció, stb.

A tanulás feltételezi az coach képzés programján való részvételen túl az otthoni felkészülést és gyakorlást is.

Mivel Magyarországon egy coach leginkább vállalkozóként dolgozik, ezért a coach képzés erre való felkészítést is tartalmazza.

A coach képzés egy írásbeli és egy gyakorlati vizsgával zárul .

 

A 120 órás life coach képzés anyagát összeállította és a tanfolyamot tartja: Dr. Kollár Coaching csapata ( okleveles life és business coachok, coach képzési program szakmai irányítója: phd Dr. Kollár József egyetemi oktató).

Mint tanácsadók és gyakorló coachok az alábbiakat szeretnénk ajánlani a coach képzés kapcsán:

- Egyre nő az igény a coachok, a coach szolgáltatás, illetve a coaching iránt.

- A válságban is feltörekvő, sikeres foglalkozása az egyéni és társas vállalkozás, szolgáltatás, így a coaching (life, vagy business környezetben). Érdemes erre jól felkészülni és nemzetközi minőségű coach képzési programon részt venni már időben.

- Sem a coach képzés programján való részvétel, sem a későbbi coaching praxis nem igényli idegen nyelv tudását/ tanulását (amennyiben csak hazai környezetben kívánja gyakorolni a coach szakmát, tevékenységet).

- Amennyiben már korábban is oktató-nevelő vagy vezető munkát végezett, akkor ideális lehet a life coaching és a business coach tevékenység, illetve ezekre felkészítő professzionális coach képzés program.

- Természetesen minden vállalkozás indítása befektetést igényel, de coachként dolgozni nem feltételez nagy infrastruktúrát, a legnagyobb befektetést maga a coach képzés jelenti.

- Mivel egy coaching ülés ára átlagban kb. 8-15 ezer Forint és egy ügyfél 5-10 alkalommal jön a coachoz, a 120 órás, akkreditált life és business coach képzés árát 2-3 ügyféllel megkeresheti.

- Nem csak arra tanítjuk meg, hogyan legyen jó life és business coach, hanem többszörösen elismert, szakirányú coach képzés keretében alkalmas kompetenciákat kap arra vonatkozóan is, hogyan indítsa el és hogyan működtesse life és business coachinggal foglalkozó vállalkozását.

Dr. Kollár Coaching Coach Képzés - ontological coaching

A Dr. Kollár coach képzés többszörösen akkreditált (a FAT, IR Minisztérium által hitelesített, minősített) program. Az ELTE 2011. lvi kutatása szerint az ország legismertebb coachai közül legtöbben a Dr. Kollár Coaching coach képzés kurzusokat végezték el. Ezt az átütő eredményt más iskola nem tudta elérni.

Coach képzéseink leendő coachok és gyakorló szakemberek számára egymásra épülő rendszerben állnak rendelkezésre. Akkreditált, komplex, 3*120 órás coach képzés moduljai: life coach képzés (1. szint), business coach képzés (2. szint), mester coach képzés (3.szint).

A 120 órás, akkreditált coach képzés előnyei:

A coach-csá válás folyamata projekt csoportokban történik a coach képzés keretében.

A coach képzés inkubációs, védett környezetében kiemelt szerepet szánunk a gyakorlatintezív képzési módszerünknek.

A coach képzés különlegessége, hogy a klasszikus coaching eszközökön túl kreatív technikákkal is színesedik a hallgatók eszköztára, sőt bátran mondhatjuk, valódi életfilozófiát sajátíthatnak el az érdeklődők.

A coach képzés teljes mértékben lefedi az ICF kompetenciákat.

A coach képzés szakmai vezetői az ELTE kutatása szerint "A 30 legismertebb magyar coach" közé tartoznak.

A gyakorlat és az elmélet aránya a coach képzés keretében: 70-30 %.

A coach képzés során valódi "vendég" ügyfelekkel is gyakorolnak a hallgatók.

Két coach képzés oktatási alkalom között személyes konzultációkon találkoznak a hallgatóink, itt együtt készítik el a házi feladatot, valamint csoportos coaching formájában, mentor coach segítségével fejlődnek.

A coach képzés elméleti hátterének elsajátítását saját tankönyvvel támogatjuk.

Hallgatóink számára referencia coachingot biztosítunk, magyar és multinacionális nagyvállalatoknál a coach képzés sikeres teljesítését követően.

Havi rendszerességgel utógondozást biztosítunk (Coach képzés follow up).

Előzetes egyeztetés esetén szakmai konzultáció lehetősége az oktatókkal a coach képzés után.

Egyéb, a Dr. Kollár Coaching által szervezett nyílt coach képzés programokon kedvezménnyel vehetnek részt.

A Dr. Kollár Coaching a coach képzés a piacon egyedülállóan komplex, alapos ismeret- és készségfejlesztést kínál a különböző típusú coaching folyamatok professzionális megvalósítása érdekében. A coach képzés programja az egyes coaching típusok megismertetésén túl, önismeretet fejleszt, gyakorlatorientáltan használható vezetési modelleket, technikákat ismertet meg, és olyan módszertani elemeket tanít, amelyek nagy hatékonysággal használhatók egyéni és csoportos coaching üléseken is.

Létszám: csoportonként 10 - 15 fő (coach képzés)

 

II. Rövid ismertető coach képzés programjáról:

•        A 120 órás life és business coach képzésről: moduljai, óraszáma és ára

•        Dr. Kollár Coaching life coach képzés és business coach képzés – személyes és üzleti fejlesztő képzés

•        Felsőfokú végzettséggel rendelkezők részére

•        Akkreditált coach képzés, programakkreditációs lajstromszámmal

Kezdés : a következő intenzív business coach képzés és life coach képzés hamarosan indul . A coach képzés programját 12 szombati napon tartjuk, minden coach képzés naponta 10-től 18 óráig tart.

 

Coach képzés időtartama : 120 óra (3 hónap)

A business coach képzés díja a vakáció akcióban: 390.000,- Ft helyett 290.000 ,- Ft. A tandíj bruttó ár és a vizsgadíjat is tartalmazza. Részletfizetési kedvezmény! 

Coach képzés programját ajánljuk: Business coach képzéseinket mindenekelőtt közép- és felsővezetőknek, projektmenedzsereknek, HR-eseknek, trénereknek, mediátoroknak, pszichológusoknak, illetve mindazoknak ajánljuk, akik business coach-ként szeretnének megbízásokat vállalni, vagy vezetőként, tanácsadóként szeretnék elsajátítani és alkalmazni a business coaching szemléletét, készségeit, kompetenciáit.

A business coach képzés helyszíne: Bp. V. kerület, Váci utca (bejárat a Nyáry P. utca felől), a Szent Mihály templommal szemben.

Coach képzés programjára való jelentkezés : kriszti.deri@drkollarcoaching.hu

Telefon: 0630/ 331 1878

A coach képzés tanfolyamait vizsga zárja. A sikeres elméleti és gyakorlati vizsga alapján a coach képzés elvégzéséről többszörösen is elismert, angol-magyar Life coach és Buiness coach tanúsítványt állítunk ki.

A coach képzés részletes leírását itt találja: Life coach képzés és Business Coach képzés

Távoktatásos life coach képzés és business coach képzés havonta indul.

Bővebb információ a képzésről itt: Távoktatásos (e-learning) tanfolyam

Dr. Kollár Coaching Life Coach képzés - Személyi és életvezetési tanácsadó képzés

A nyáron szuperintenzív, 2 hetes (2*1 hét), ősztől 3 hónapos life coach képzés kurzusokat indítunk.

III.    Megfontolandó szempontok: Adalékok a COACH KÉPZÉSEK kiválasztásához

 

A személyes- és a szervezeti hatékonyság fejlesztése az egyik leggyorsabban megtérülő befektetés a coach képzésen, illetve a coaching folyamaton való részvétel. Coach képzéseinkkel ehhez biztosítunk mind a cégeknek, szervezeteknek, mind a magánszemélyeknek eredményes, gyors és költséghatékony megoldásokat.

A coach képzés során megszerezheti és fejlesztheti a coach kulcskompetenciáit.

Coach képzés főbb jellemzői:

•        coach képzés modulrendszerű, nemzetközi szemléletű, és a legmodernebb  pszichológiai, neurológiai tudományos eredményekre alapozott ontological coachingra épülnek,

•        minden coach képzés kiscsoportos,

•        a coach képzés oktatói coach trénereink széleskörű ismeretekkel és jelentős gyakorlattal rendelkeznek a business coach képzés, és a life coach képzés és a praxis művelésének területén,

•        a coach képzés közben bemutatott gyakorlatok a coaching alapjait adó tudományterületek legújabb hazai és nemzetközi eredményeit is figyelembe vevő elméleti ismeretanyagra épülnek, segítve azok beépítését, kipróbálását, gyakorlását,

•        coach képzés ajánlataink közül a hagyományos - nappali - coach képzéseink és a mediációs képzéseink kiemelten gyakorlat-intenzívek (napi 3,5 óra jut szituációs gyakorlatokra),

•        coach képzés keretében az esetgyakorlatok során lehetőség van a sajátélményű (hozott) és szimulált coaching esetek megoldására is,

•        a coach képzés során a szituációs gyakorlatokon az ügyfél szerepét alkalmanként coach végzettséggel rendelkező színész alakítja , más esetben a coach képzésen résztvevők gyakran egymást coach-olják vagy mediálják igen jó eredménnyel,

•        a coach képzés alkalmával a coaching gyakorlatokat esetenként videóra vesszük, majd közösen megbeszéljük,

•        távoktatásos coach képzés keretében is lehetőség van konzultációra és havonta egy szombati napon a gyakorlatokon való részvételre,

•        a távoktatásos life coach képzés, valamint a business coach képzés is az Önök rendelkezésére áll

•        havonta csatlakozhat,

•        a sikeres coach képzés végén záró coaching vizsga után is segítséget nyújtunk a coaching praxis indításában,

•        coach képzés résztvevői és a nálunk végzett coachok számára havonta tartunk szupervíziót és tematikus klubnapokat,

•        a non-profit IACM - International Association of Coaching and Mediation - szervezet licenc partnere vagyunk, az IACM Magyar Tagozatának elnöke oktatónk , Dr. Kollár József mester coach.

 

A coach képzés programok főbb céljai: a szükséges elméleti ismeretek átadásával és a gyakorlati készségek elsajátításával a résztvevők felkészítése a business (üzleti) coaching és/vagy a life coaching megközelítéseinek, módszereinek és technikáinak sikeres gyakorlati alkalmazására.

Célunk, hogy hallgatóink képessé váljanak a megszerzett új ismeretek és gyakorlat integrálására, valamint magabiztos alkalmazására.

A nemzetközi ontological coaching leghatékonyabb elemeit egységes rendszerbe integrálva , a résztvevőket megismertetjük a coaching alapjaival, etikai elveivel, a coaching folyamatával, a coach legfontosabb feladataival és eszközeivel.

Most futó képzéseinkről itt részletes információt talál: Coach képzés

·        Life coach képzés

·        Business coach képzés

·        3in1: Life coach képzés és Business coach képzés egyben

Ha a coach képzés kapcsán bármilyen kérdése felmerül, szívesen élőben is,  telefon : 06 30/ 331 1878.
Az ontological coachingról tájékozódhat itt is: Coaching (coach képzés menüpontnál a képzési programot részletesen ismertetjük, coaching menüpontban pedig a szolgáltatást találja).

Az általunk oktatott coach képzés kiterjed a coach számára elengedhetetlenül fontos szakmai- és személyes kompetenciák kifejlesztésére, gyakorlására. Valamennyi gyakorlatorientált, intenzív coach képzés során a résztvevők megtanulják a coaching-folyamat nemzetközi standardjait és megvalósítását az általuk vezetett konkrét coaching üléseken.

Természetesen nemcsak a coach képzés és a mediációs képzés során , hanem - az Ön igénye (a megoldásra váró probléma illetve az elérendő cél) szerint – business coaching  vagy life coaching üléseken is segítünk fejleszteni személyes hatékonyságát . A coaching (legyen az life coaching vagy business coaching) az egyik legeredményesebb megközelítés és módszer a személyes-, vezetői-, és szervezeti hatékonyság növelésére.

A weboldal megjelenítésével és működésével kapcsolatos kérdéseivel, problémáival forduljon az oldalakat karbantartó webmester-hez.
 shs webdesign www.erelversoft.hu custoMMade by eReLverSoft 2012